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提示：出生后至1岁小儿神经、精神发育指标

2017-03-10 02:30:03

诞生后至1岁小儿神经、精神发育指标年龄运动语言思惟对周围反应能力新生儿无规律，不调和动作，手紧
握拳，醒时有伸懒腰样的动作能哭喊优美的音乐能使小儿安静，手
心接触木棍时可紧握 2月俯卧时能抬开端及上胸部亲人逗之时能发出和谐的回答性的“啊，啊”喉音能注意母亲脸，眼睛随着人体而转动。对温顺的逗声能微笑，面有表情 3月抱竖时能仰开端没必要支持（抬头）发出咿呀声头可随看到的物品或听声音转动180 °，注视自己的小手 4月俯卧时用两手支持抬起前身，并向侧位转身，手能抓玩具笑出声伸手抓眼前的物件，较成心识的哭和笑，见食品表示喜悦 5月用手扶着坐发单调音节如“爸”“妈”但却无意识的能辨他人和声 6月放手坐稳（独坐），手摇玩具能重发某1单调音节，如“爸爸”，仍无意识知道人面的生熟，玩自己的脚，拿、摇玩具乃至送人口中 7月用4肢爬转能随大人重复某1音节，如“爸”“妈”并懂语意。如说“妈”则头转向妈妈，且带笑容能听懂自己的名字 8月会扶着东西站起来能成心识的重复某1简单音节能延续追寻玩具，辨别大人的喜怒声音 9月 1手扶着可站稳能用简单动作与重复的单词配合起来，如“再见”则挥手看见熟人会把手伸出来要人抱 10月推车走几步，用拇、食指取物开始学习更多物品的名字自己抱奶瓶吸奶，两手玩弄两块方木 11月牵1只手能拉着走几步听从大人的发问指出自己的手、眼等，但反问“这是甚么？”时则不能准确重复说出能摹仿成人的动作，作了些伸嘴、皱眉的怪样 12月独自走路能用单词表示自己的喜憎如“要，要” 对事物有喜憎之分，穿衣合作，用杯喝水。会将两块方木叠起