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大学生创业成功率仅为3% 微乎其微的成效背后该如何突破？

2017-03-07 04:45:45

　　摘要：大学生创业是1个复杂而艰巨的进程，而提高大学生创业成功率的唯1方法不是政策的扶持，也不是学校创业孵化园的帮助，这些都是外在因素不能影响本质发展，最重要的还是通过互联网知识投资来提升大学生的创业能力。

　　中国大学生创业的历史可以追溯到改革开放之初，而广泛的大学生创业则是在1998年清华大学举行的首届大学生创业设计大赛以后迅速发展起来的。他们的加入为创业大军注入了1股新的活力。

　　大学生创业率，逐年递增

　　在现今的社会经济状态下，大学生创业相比过去具有更多的市场机会，创业比率也在逐年递增，据(大学生就业报告)统计，2009年本科生创业的唯一0.9%，到2014年，创业率上涨到2.9%，到2015年，创业率已到达6.3%。面对这些数据，不由有个疑问，是甚么缘由促使大学生纷纭选择创业呢?

　　经调查，目前大学生创业率逐年提升，主要有两方面的缘由，1方面是具有冲动和强烈的好奇心，特别是针对在校创业的学生，创业风险较低，成功与否的压力较小，更多抱着实践试试的心态;另外一方面是就业压力颇大，伴随着高校延续扩招和金融危机的影响，我国大学毕业生就业压力愈来愈大。从2011年的大学生毕业人数来看，将有30%的毕业生“找不到工作”，换句话说也就是高不成低不就，这时候学生就想靠自己创业来实现梦想，特别针对教育培训、个体零售、互联网创业等行业，创业本钱低，无高要求门坎，这成为大学生创业的另外一推动力。

　　创业大环境，逐年优化

　　在大学生创业率逐年递增的情况下，党和政府也鼓励大学生创业，并把增进大学生创业作为减缓就业压力的措施之1。特别是最近几年来，国家相继出台了1批鼓励大学生创业的优惠政策，各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等。2016年4月25日，李克强总理在4川考察中，也侧重强调说，大学生是推动社会发展的重要动力;

　　学校也在这方面做了比较多的努力，国内众多高校也纷纭创建了自己的创业园，为学生创业提供支持，以此鼓励大学生自主创业。

　　创业成功率，微不足道

　　在各种条件不断完善的条件下，大学生创业将机会转化为现实的可能性增大了。并且，大学生作为创业大军中的1个特殊群体，他们具有比较高的文化水平，容易接受新鲜事物，各种羁绊也较少，所以创业能够轻装上阵。但事实其实不如此乐观，由于涉世不深，缺少各种经验，资本积累薄弱等缘由也容易致使大学生创业的夭折。统计数据显示，大学生创业成功率仅为3%左右，只占到了成功创业企业的1成。

　　为何有国家政策的扶持、学校创业园的大力支持，大学生创业还是1直处于低谷状态呢?经数据调查，有诸多方面的问题：

　　(1)大学生创业缺少经验

　　创业大学生对市场需求理解不深。由于学生身份的限制，大学生对各个行业的动态发展及商业信息掌控不准，而找不到适合的自我创业方向，因而便可能致使创业者对1些热门行业盲目跟从。另外，大学生缺少创业的基本常识，如注册、贷款、办理各种工商手续、相干的法律常识、创业方式和技能、首次创业所需的条件及各类注意事项等。这些基本常识的缺少加大了大学生创业的困难程度，乃至有可能由于中间的某个环节没有做好而致使首次创业的失败。

　　(2)政府政策存在漏洞，履行力不强

　　事实上，国家已出台了很多关于鼓励、扶持大学生创业的1些好的政策，但是，1些地方政府和有关单位和高校并没有积极贯彻履行，依然各行其是。某些领导乃至没有认真学习国家的创业政策，更谈不上研究和制定大学生创业的具体政策。

　　(3)创业教育薄弱

　　对大学而言，1是缺少创业意识教育，2是缺少创业能力教育。中国的创业教育大多采取统1的刚性计划教育模式，知识结构单1，以专业为中心，以教师讲授为主，缺少对学生学习能力的培养，从而造成社会所需的具有良好的创业能力、鲜明的个性和创造思惟的人材严重不足，现有的大多数毕业生只能被动求职，缺少自主创业的能力。

　　(4)资金窘境

　　从现实的情况来看，目前制约大学生创业的1个很大的瓶颈就在于资金缺少。另外，大学生创业表现在资金方面的困难不但在于资金的获得，也在于资金的使用上。

　　(5)学校创业园功能未落到实处

　　为了响应政府鼓励大学生创业的号令，高校纷纭创建了自己的创业园，为学生创业提供支持，以此鼓励大学生自主创业。但是这些学校创业园的功能并未真实的落到实处，只是未来应付上级和学校面子工程的表象，对大学生创业并未起到真实的作用。

　　大学生创业园对大学生创业成功与否有着相当重要的作用，大学生创业孵化园的建立及发展，减缓了就业压力、增进了经济建设和社会发展，也给大学生创业提供了发展方向，其快速发展使人注视，但存在的问题也不容忽视。

　　1.定位不明确，目的不清晰。不同类型高校的创业园定位不明确，盲目求大求全，忽视学校本身实际，同时，创业园应以培养和提高学生创业能力为目的，而不是1味寻求创业项目孵化成功这1结果。

　　2.创业资金不足。调查显示，73.47%的大学生所能承受的自主创业资金不足10万元;61.63%的大学生认为“缺少启动资金”是创业的最大障碍。高校创业孵化园投入难以在短时间内满足大学生创业需要，只是提供办公室场地，对大学生创业增进不大。

　　3.相干政策不够完善，服务不够健全。学校创业孵化园只是大部份学校的面子工程，其实不能在创业上给予学生专业性的指点，不管是在硬件上还是软件上都满足不了学生创业的要求。

　　4.缺少科学的管理机制。孵化基地的管理和运作是1项极富挑战性的工作，创业计划重整、政策及信息咨询、管理咨询、提供风险投资、如何有效下降企业风险等等。这些工作的实行，需要在孵化基地内部建立1个良好的机制，需要1批富有创业精神，具有良好经济管理知识和市场运作经验的人员。我国学校创业孵化基地的组织机构设置还没有统1的标准，孵化基地内部各个部门的服务内容没有得到清晰界定，同1个名称的部门所履行的功能其实不完全1样，没法围绕扶持企业发展的目标，对孵化园之外的各种社会资源进行兼顾，低本钱地将这些服务注入到在孵企业中。

　　5.可延续发展能力不足。大学生创业孵化园从事企业化运行，面临非盈利性和盈利性的两难选择。创业孵化园在机构设置、人员配置、工作风格等方面自有特点，但又必须承当企业功能，这类多身分的角色使它很难适应这类特殊身分的要求，在实际工作及第步维艰。

　　大学生创业，前途在哪?

　　面对国内大学生创业所遇见的窘境，和学校创业孵化园的诸多问题，大学生创业的前途在哪里呢?最主要的是提升创业大学生本身的创业技能和见识，这才是在创业进程中用得上的实打实的本事。同时，在大学生步入工作岗位以后，良好的创业技能和广阔的社会面识对其发展也有增进作用。

　　诸多的创业问题，不可能在1夕间全部解决，但提高大学生创业率的方法，就在于尽量最大化的解决诸类问题。将创业服务做为资本，投入到蕴藏着失败风险的互联网创新产品中的知识投资模型，是1个综合而全面的系统，目的是对投资标的进行全面的评估和管理，以确保高成功率和高回报，实现商品化、范围化，以获得高资本收益。这才是大学生创业期间所需要的，这也是互联网知识投资能够给大学生创业提供的最大的帮助。通过量方面的共同作用，下降大学生创业的风险。

　　首先提供精准的市场分析，瞄准产品定位。从行业分析动身，以专业视角去看待1个行业未来是不是存在大的变化，并判断这个变化是不是行将到来，是不是有机会打造对应的互联网产品，这对初期项目进行了科学的分析和判断。这1点恰好解决了大学生创业中定位不明确，目的不清晰的问题，为大学生创业之始就铺好了道路，避免了还未创业就先失败的为难。

　　其次帮助进行产品策划。互联网知识投资有着1个流程的产品分析体系，可以给大学生创业在产品方面以技术性的指点，这些是学校创业孵化园给不了的。

　　然后产品试运营。任何创业不管是有形产品还是无形产品都躲不掉试运营这个阶段，而试运营也并没有听上去的那末简单，但是试运营的好坏优劣直接关系到产品后期市场的开辟。大学生创业在试运营这1块接触比较少，缺少专业性的运营知识和运营手段，而互联网知识投资作为新型的投资模式，带领大学生创业者1起进入到产品试运营这个阶段当中来，让大学生创业者自己亲身经历，并且构成自己的运营方法，重视提升大学生创业技能，不是仅仅局限在结果上。

　　最后帮助完善团队建设、加强领导者的管理能力、思惟的培养。大学生创业之所以困难重重，学校创业孵化园之所以不能给予大学生创业以必要性的帮助，缘由都是1样的，就是团队能力的问题。大学生创业团队缺少创业能力和创业技能，而学校创业孵化园只能提供办公场地的扶持，在团队创业能力上其实不能给予任何帮助，可想而知，大学生创业都是自己摸着石头过河，自然成功率很低。

　　任何事情的成功都是有规律和方法可循的，大学生创业也是1样。互联网知识投资从行业分析体系、产品建设体系、产品运营体系、团队建设体系、资本运作体系等4个方面来帮助大学生创业，而这4个体系终究指引的也是团队和领导人的培养，经历过着4个体系的培养，创业大学生团队也就自然能够掌握创业方法，提升自己的创业能力，这对行将步入社会的大学生来讲，不管是自己创业还是走进工作岗位，都是1项关键技能。

　　大学生创业是1个复杂而艰巨的进程，而提高大学生创业成功率的唯1方法不是政策的扶持，也不是学校创业孵化园的帮助，这些都是外在因素不能影响本质发展，最重要的还是通过互联网知识投资来提升大学生的创业能力与创业技能。只有准确掌握创业技能才能在创业进程中解决突发变故和创业问题，到达游刃有余的程度，也只有这样，大学生创业的低谷问题才能得到改良。