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在线教育遇寒冬 下一个风口在哪里？

2017-03-04 22:34:33

　　“2014年被称为在线教育市场的元年，国内在线教育机构以每天2.6家的速度快速增长，资本市场也随之竞相追逐。2015年，共有388家在线教育机构取得投资，总投资量19.15亿美元。但到了2016年，在线教育资本市场开始跳水，1月到8月，总投资额为5.79亿美元，同期相比少了3分之2，只有125家在线教育企业得到投资人的青睐，在线教育逐步遇冷。”

　　在线教育遇冷

　　美国著名经济学家杰里米.里夫金在其《零边际本钱社会》1书中写道：在零边际本钱社会中，通过协同同享的方式来分享资源等1系列基本商品和服务，是最具生态效益的发展模式，也是最好的经济可延续发展模式。互联网时期下的在线教育以同享的方式，凭仗其强大生命力、渗透力和分散力改变着人们的生产生活方式，从2014年至今，在线教育得到飞速发展就验证了里夫金先生的观点，那末为何在线教育在经历迅速发展后到了今天却遇冷了呢？

　　据调查，传统线下教育的传道授业解惑转到了线上时，要末环节缺失，要末互动效果差能人意，即便是1对1在线教育也要面临场景和网络不稳定的挑战。产品的市场接受度比较低，投资周期比较长，盈利难以实现。这是今年以来在线教育遇冷的最大缘由。而尽人皆知，每一个行业兴起的前期，不赚钱都很正常，这不光是在线教育1个行业的情况。

　　对此，互联网教育研究院院长吕森林认为，现在的在线教育进入了商业模式的验证阶段。依照常规投资逻辑，任何行业都要经过这个阶段，在线教育也不例外。这期间资本遇冷是正常现象。

　　因此，虽然在线教育市场遇冷，但教育历来就不是1个突然兴起的朝阳产业，也不是1个火爆过后就会沉寂的行业，传统教育如此，互联网教育也是如此。教育陪伴1个人的1生，所以依然看好教育作为产业的市场前景，只是在线教育目前还处在1个探索验证阶段，包括在线教育的内容和在线教育的方式。

　　蓝海在哪里

　　那末接下来在线教育应当如何进1步发展下去？其未来发展的蓝海在甚么地方呢？对此国务院参事汤敏认为，互联网教育有3个领域没有被重视，农村学校、村小教学点、毕生教育市场，这3个将是互联网教育的蓝海。汤敏说，贫困地区的教育是中国教育的最底层，农村学校和村小教学点，面临着1个村庄10来个学生只有1个老师的现状。中国有6万个教学点，好几百万学生，这些现状亟待改变，而这正是互联网教育创业的蓝海。除此以外，互联网教育更大的市场是毕生教育。“我们1谈职业教育，眼光还是盯着职业学校那些学生，其实真实的毕生教育是怎样把农民工变成工匠，这是更大的蓝海。”

　　最新的调查显示，在今年以来的资本低迷期，依然取得融资前20家的教育创业企业，35%的企业属于K12教育，就是从小学到中学期间的全科教育。还有25%的公司是属于职业培训；20%的公司属于语言类学习；10%的公司属于儿童初期教育。因此，未来在线教育1定要找到最有可能盈利的教育领域市场。

　　另外，科技的气力不可忽视。未来在线教育1定要借力科技手段完善产品，提供线下教育没有的服务，以此吸引广大的用户，所以无妨尝试采取最新的直 播、VR、大数据等新技术，切实解决市场的痛点，努力找到盈利模式，实现可延续发展，。

　　这样1来，在线教育的中小创业者才能避免同质化的竞争，找到自己产品独特的优势，才能挺过这段商业模式的检验期，迎来下1个资本的春季。

　　借新技术突围

　　正如上述所说，传统线下教育的传道、授业、解惑到线上时，发现要末是环节缺失，要末是互动效果太差。即便在线1对1，也要时刻面临网络不稳定、延迟的挑战。产品如果做不好，盈利更无可能。因此，目前多家在线教育公司也在尝试借科技的气力谋求转型，方向则对准了直 播、VR和大数据。要知道未来在线教育1定会由科技来颠覆，只有借力科技手段，完善产品，提供线下教育没有的服务，才能引流用户。虽然目前具体的方法和技术还在摸索当中。

　　比如VR技术。对在线教育来讲，VR技术提供的沉醉式场景可让线上教育场景更丰富生动，同学们不但可以接受全方位的信息，和老师很好地互动，还能随学习内容调剂所处场景，比方在医疗手术、摹拟驾驶中给学员提供实操的机会。百度教育事业部总经理张高曾认为，如果VR能做到人性化的设计，体验乃至将超过线下。

　　以新东方为例，新东方联合乐视开始了VR全景式教学。新东方的第1批全景英语学习课程已登上乐视全景平台，乐视也发布了匹配的终端硬件产品——手机式VR头盔LEVRCOOL1，目的就是打造VR课堂的在线体验感。固然还有好未来、学而思等等。现如今来看，受科技发展的限制，仍然存在硬件装备昂贵、内容制作本钱太高、VR硬件佩戴时间太久会晕眩等诸多问题。

　　值得肯定的是，在线教育的发展对教育资源的调解余缺、优化配置和公平分配具有重要意义，它更是解决了因材施教的难点。要知道，在互联网未出现之前，受师资数量及水平影响，想做到因材施教太难了。而在互联网时期有了大数据及人工智能，可以在曾的学习轨迹上跟踪学生的薄弱环节，从而个性化推送个人定制习题，这是传统线下教学完全做不到的。

　　如此1来，老师们将自己的课程讲授上传到互联网上进行分享，家长们以相比于家教补课更加低廉的价格给孩子补课，孩子们可以根据实际情况决定是巩固补习还是快速提高兴趣教学，这是1个多赢的局面。因此，目前在线教育虽然遇冷，但经过进1步创新与发展势必突破重围，迎来下1个风口。文/董亚雪

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