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关于教师管理的几条经验

2017-01-12 13:56:52

我们1直在讲，要打造自己的教育品牌，发展自己的核心竞争力。但品牌和竞争力这些东西，归根到底还是由我们的教育质量决定的。而在我看来，如何保持1支有水平的教师队伍，才是提高教育质量的关键，才是教育机构生存发展的核心，在这里，我也跟大家分享1些自己的看法。 11定要有全职教师　　培训机构发展到1定范围时，1定要有自己的全职教师。这不单单是教学质量等方面的问题，更重要的是，兼职教师常常是不靠谱的，说不来就不来了，空着课没人上造成极坏影响，砸你的牌子。所以不管是你自己亲身上阵还是派专职老师代课，都需要有备份老师。常见的比例是2：8，即专职教师和兼职教师的比例为 2：8。　　2兼职老师的工资怎样付　　原来这个问题较为简单，把1个课程全部上完再给钱。但是随着新劳动法的出台，有时会有些问题。新的劳动合同法第72条规定：非全日制用工小时计酬标准不得低于用人单位所在地人民政府规定的最低小时工资标准。非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过105日。就是说，根据该条规定，兼职应当是不超过15 日就结算劳动报酬。新劳动法在2008年1月1日起实行，其实很多教师是不知道新劳动法关于兼职的这个规定的。对培训机构来讲，兼职老师不靠谱是个常见现象，用薪金来束缚是最好的办法;但是教师也会或早或晚发现新劳动法的条款，拿来和培训学校理论1番。此时1般都是折衷1下，找个双方都能最后接受的时间付钱。　　另外1个问题就是兼职教师的收入税金。常见的是学校代缴，兼职收入应当按“劳务报酬所得”缴纳个人所得税，每次收入不足4000的，剪除费用费用800后按20%税率缴纳个税，超过4000的，剪除20%后按20%缴纳个税。这个地方要注意1下，很多机构由于不开正式发票，收入也是现金，所以1定程度上都是灰色的。但是心里要知道你该缴纳甚么，做好相应工作。　　3兼职教师的管理规范　　除要和兼职教师签订的聘请合同，1般稍大些的培训学校教务管理对兼职教师都会有1个管理上的规范，详细列出该干甚么不该干甚么，嘉奖和惩罚的根据是甚么。这个规范就完全是各个学校根据自己情况掌握了，1般都包括以下内容：　　(1)对兼职教师基本条件的规定，比如应当教过这门课，需要甚么样的资格、证明等。　　(2)兼职教师职责是甚么：比如开课前应当干甚么，制定教学进度计划、教案、备课等等;开课中应当干甚么，比如授课方式、时间、板书、答疑补缺批改作业、弄好考试分析、保证教学质量等等;上完课应当做甚么，比如填写教师授课进度计划、教学日志、(原始)试卷的标准答案及评分标准、试卷分析、教师授课总结等。　　(3)兼职教师出勤的规定：这是对培训学校最重要的地方。其他的工作是好是差，有时标准难以统1，但是老师不来按时上课，则是最大的问题。1般会规定：　　不迟到、早退，迟到1次扣工资XX元，迟到210分钟扣1节课工资，教师如有事不能来上课，提早XX天向请假，以便调课，无故旷课1节，扣当节课工资，并加罚XXX元等等。　　(4)其他杂项：比如兼职老师也应对学生进行课堂管理，也应参加相干培训，听取学生反馈，应当教书育人等等。　　4尽可能避免依赖兼职“名师”　　作为1个初创的培训机构，“名师”是必不可少的，是用来弥补自己品牌的不足，让学生产生信任感的重要办法，请不到真的名师就自己包装几个名师出来凑数。但是随着业务发展，依托雇佣军名师是有极大风险的。如果1个项目就是靠某个名师做起来的，那末这个名师早晚会以此为威胁，要末要你的股分，要末要加钱，不然就去别的地方干了。所以尽早准备名师的备份，准备第2梯队的人，当‘名师’的要求到了你没法承受时，可以换人接着干。　　如果暂时你没有适合的人可以顶上，不能不依托这些‘名师’，那末尽可能采取项目分成的办法，即：这个项目本身产生的收入和名师分钱，让名师拿到好处，但是绝不要去分股分。缘由很简单，名师们1般不是来和你创业的，而是挣外快的，很难在思惟上和你到达1致;项目是有时间限制的，可能这个项目做1年市场就变了，不需要再做了，也就不需要这个名师了，让名师成了股东，就会和你1直耗下去，麻烦没完。名师们也较能接受项目分成的办法，告知他们成了股东教课就没有钱了，所有股东都是如此，他们1般都会缩回去，拿现金比空洞的股分对他们来讲更有吸引力。　　5自己的老师被惯坏了怎样办?　　经过量年1线教学历练的老师，常常是课时费拿得足够高了，但是这些老师的脾气也会随着增长，很容易就抵牾、乃至谢绝学校的工作安排(比如备课)，管理者们对此无可奈何。事实上，不管你怎样为这些教师提供别的同类学校都没有的福利、保险、体检等措施，都挡不住这些老师来争取更好待遇(乃至以辞职相要挟)的冲动或过激举动。1旦要求得不到满足，老师们很容易就流失到竞争对手的学校里，很常见的1句话就是，“这帮老师被惯坏了”。　　与其说是老师们被惯坏了，不如说是你没有做好相应的准备工作。开篇即说过，教师这个职业和它的从业者有1些特点，这类情况的产生几近是不可避免的。在你的培训机构逐步发展时，就应当知道，这1天的到来只是个时间早晚问题。因此早做打算，是唯1的前途。那末可以怎样早做打算呢?　　(1)消除教师自己出去干的想法。　　这里其实不是说从思想教育上去苦口婆心的劝说老师不要出去自己开班授课单干，而是从根本上让老师明白，你自己出去干，几近没有胜算。怎样告知呢?用培训的办法便可。比如做1个关于培训业务的基础培训，讲授开1个培训学校的盈亏点是甚么，1个班到达甚么范围才能不亏本，教室租金有多贵，培训学校教务管理有多难，运营本钱多高，办学许可证有多难办，挂靠借牌需要多强的关系等等，让有自己干想法的教师自己心里权衡1下，自己是不是有能力做到上述全部，如果做不到，那末代价是甚么，从而遏制1些人的动力;有人会说我自己就在家教，1样挣钱，那末就告知老师们，教师自己在家开私塾，没有办学许可证，是背法行动，1旦被举报那末将会被罚款多少多少，并给出真实案例。　　如果你是个很小的机构，他人看你能开班，固然会想我怎样就不能自己开，干吗让你剥削我?如果你是个1定范围的机构，绝大部份老师是没有能力准备好所有这些条件，到达盈亏点的，当他们自己会计算了以后，想开也不敢随意开了。　　(2)减少往近距离同行跳槽的机会。　　这个并没有特别好的办法，主要靠机构老板之间的私下协议：你别来挖我的人，我也不去挖你的人。教师非要到外地去发展，那你也没办法，但是尽可能不让他们在你周围其他机构发展，来抢你的生源。　　(3)做好备份工作。　　备份就是指可以顶替1线老师的2线老师，可以顶替某个负责人的人材储备。当机构到达1定范围，需要把机构做成1个平台，在这个平台上发展，着名有益。当你1旦离开这个平台，那末所有的名利也就随之消失了。平台的具体做法可以有很多种，比如包装教师，把1部份市场预算拿来重点突出你要培养的2线老师，软文、出镜率、广告等都可以用，从而遏制某些成名教师的愿望心态。　　备份做法很多，比如从现有团队中挑选有潜力的担当主要岗位的副职、助理等，同时通过学校现有成员从校外介绍优秀人材加盟，或发布招聘广告、借助猎头，广泛延揽人材。这些人材的加盟会给现有员工带来了1定的刺激，即便最后其实没招甚么新人，也会对现职教师的心理造成1定压力，减少他们提过分要求的愿望。　　(4)严格绩效考核制度。　　1句话，尽可能按规矩办事，做到大家都明明白白，有据可查，不由于某个人是1线名师而万般宠爱不敢碰他;也许现在不碰他，可以暂时保持现状，但是记住，他1定会在将来某个时间来碰你的。　　多种方式并用，可以1定程度上延缓或减弱被教师威胁的情况;但是真正让教师没法威胁你，根本办法只有1个：做大做强，他人都想进来，他就不愿意走了。　　6兼职和全职教师都应参加培训　　这是针对范围较大的机构来讲的。当你的学校很小时，即提不上甚么培训，也没有能力束缚他们，乃至有时还要求着他们。机构较大时，就是老师来求你了。不管是提高续班率还是规范教务、提高教学质量，都会有1些培训，有1些你想贯彻下去的想法，这些东西不应把兼职教师排出在外，他们可能占了你机构授课人员的相当比例。　　以上是1些常见的问题。不同培训类型的兼职教师会很不1样，比如IT类培训的教师和英语培训教师的出身、经历、习惯就很不相同。具体怎样管好他们，还是要看你机构的实际情况。但是不管哪一种情况，你都是要在本钱-教学保障间不断的平衡，找到适合自己的平衡点。