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教育咨询师学科分析(九)初三年级

2017-01-30 00:09:12
初3:【年级危机/特点】1.初3孩子到底要不要催促?  要,但要讲求艺术。孩子的可塑性很强,你严他进步,你松他随着松。  2.现在努力还来得及吗?  来得及,很多孩子都有很大潜力。  3.孩子很认真,可成绩却不见提高,怎样办?  配合老师,加强学习方法与策略的指点,教会孩子养成温习习惯、学会公道安排时间。  4.孩子至今不认真或想认真但控制不了自己,偏科严重,有无好办法?  主要是习惯不好加上缺少自信与学习兴趣。  注意:1)在此阶段,家长急不得也放不得;2)看中学习态度应甚于看中学习成绩;3)肯定、鼓励、指出不足、帮助寻觅方法乃至解决问题,再进1步提出可以改进的地方,先从容易做到的入手,贵在坚持!4)学科方面:有能力的家长可以主动向老师"领任务";对学习极差的,家长可配合老师,要求孩子完成基本作业;5)提供良好的晚自习环境;6)父母的榜样作用不可小视。  5.学生平时学习成绩好,家长能否放心?  家长要把眼光放长远些,不要只盯着中考,应当指点孩子肯定目标、勇于冒尖。  6.初3的孩子到底可不可以玩?  可以,劳逸结合,但不能玩物丧志、主次不分。  7.其它:  1)相信学校,相信老师。常常到年段"走走",找老师聊聊。  2)初3年学习重要,但做人、做事的基本要求还是不能松。  3)家长要帮助学校转变孩子认为理化政不重要的毛病观念。  4)敦促孩子养成整理学习资料的习惯。1、 中考压力是初3学生面临的最大问题,在我国现行教育体制中,中考的压力乃至要比高考还要大。2、 这1阶段的学生,会感觉明显的浮躁、焦虑、轻微的恐惧感,这些不良情绪与情感又会反过来使学习效力降落,学习成绩下降,让学生有疲惫、力不从心的感觉。而这1时期的学生又处于敏感的青春期,其自信心容易遭受挫折,滋生自卑感,致使自暴自弃。3、 初3我们应以温习方法、应试技能、备考心态3方面的工作为主。4、 这个年级的成绩直接会影响孩子下阶段去甚么样的学校,接受不同程度的教育会影响孩子以后人生的起步点,虽然时间很紧学习成绩和习惯上养成上存在1定难度,但是可以通过答题应试技能,策略性的影响孩子整体成绩,必须通过了解孩子薄弱点在哪,在每个知识模块上进行1定的提升,多巩固1些,在试卷中的每一个模块中,多取1些分数,这样多科加起来,将有10~30分的差距。1)初3了,离毕业已不远了,学习该上发条了,不能再象之前1样毫不在意,要知道错过中考这个时机,以后再赶就更加的困难了。如果这次没有捉住时机,是上技校还是上高中,对孩子来讲人生大不1样了。即便能考上高中,如果不能进入重点高中,而是就读与1所普通高中的话,成绩或许暂时优秀,可是1定不能保持久长,由于没有追逐的目标,没有了压力,就会松懈下来,终究还是中等偏上的水平!在普通高中,如果是中等偏上,基本与大学无缘,所以我们1定要斟酌清楚这个问题,要上就上重点高中!2)分数线,分数段分析中考比高考要难,孩子未来上1所甚么样的大学,很大程度上决定于他上甚么样的高中,华师附中和省实验中学等录取率基本上能到60⑺0/100以上。人是环境的产物,您别忘了,考上1所好的高中,学校的不同他会有很大的差别,不光是老师的差别,其实还有学生的差别,他周围的同学每天学习他也每天学习,他周围的同学每天玩游戏他也玩,他人干嘛他也干嘛,由于近朱者赤近墨者黑,人是环境的产物,孟母3迁的故事您应当知道吧。特别是广州这边,初3是孩子面临的第1次大的转折点,1定要让他有成绩感。时间很紧了,我们这边人大附的孩子都学到10点钟。人生赢在设计!未来我们的孩子飞向哪里?家长啊,他毕竟还是个孩子,我们不能再让他玩下去了,从现在开始我们应当给他1个决定,1个计划。初3应试能力是最重要的。初3心态决定1切,必胜的信心,1定要的决心!初3还增加了化学。。。语文知识点:重点是古文 每周1诗 重点散文的理解 诗歌的鉴赏 初中阶段所学古文和诗的温习 文言实词 、 虚词的归纳 现代文浏览训练及作文训练学科问题:作文停留在题目的浅层,缺少发现,缺少深度,语言不精炼 文言文的实词虚词知识积累不够 ,应用不灵活 现代文审题失误 理解文意有偏差 做题缺少技能 评点文章的表现手法失分点:课外的古文 课外的浏览 写作重难点:初中阶段所需掌握的实词虚词等知识点归纳 名言警句的理解与默写 根据不同的文体对现代文浏览进行归类训练 作文主要是审准题、选择与中心有关的材料,布局独特。数学知识点:1、类似3角形的判定与性质 2、锐角3角比 3、2次函数 4、圆与正多边形 5、直线和圆的位置关系 6、圆与圆的位置关系 7、统计初步学科问题:知识点的综合应用较多,常常由于1、2年级的基础不好而受影响。失分点:类似3角形判定 2次函数 直线和圆的位置关系。难点:1、2次函数 2、锐角3角比的利用 重点:1、类似3角形的性质与利用 2、锐角3角比 3、2次函数 4、直线和圆的位置关系英语知识点:现在完成进行时 及物动词和不及物动词 连系动词 被动语态 直接引语 间接引语学科问题:知识点薄弱,语法框架没系统性。 失分点:现在完成进行时 及物动词和不及物动词 被动语态难点和重点:现在完成进行时 及物动词和不及物动词 被动语态物理知识点:密度 阿基米德原理 压强 电流电压 欧姆定律、电阻 电路 电功率 电流的磁场 学科问题:概念的理解,公式的选择与利用、实验题、解题思路等还没得心应手。 失分点:压强公式的利用 电阻 电路 欧姆定律的利用 伏安法则中的额定功率 电功率的利用学科难点和重点:压强公式的利用 压强的变化 阿基米德原理的利用 欧姆定律 串并联电路的特点 电功率的计算 伏安法则测小灯泡额定功率实验化学知识点1、基本概念和基础理论(元素 物资构成的奥秘 化合价 质量守恒定律 溶度)2、物资的知识(空气和氧气 水 碳和碳的化合物 金属 酸碱盐 生活中的有机物)3、化学计算(有关化学式计算 物资的量 根据化学方程式计算 溶液计算)4、化学实验(燃烧 制取气体 物资检验及提纯)学科问题:1、化学元素,化合价和化学式等概念模糊2、化学变化的基本特性等实验细节掌控不到位3、化学语言使用不规范4、解题思路没有有效得构成失分点:质量守恒定律的利用 化学方程式计算 实验现象及特点的掌握 溶液及酸碱盐的性质及规律应用难点:物资的量和质量守恒定律的应用 溶液的讲算 酸碱盐的性质应用 化学实验重点:基本概念和基本理论 化学实验 方程式的计算 元素及其化合物的性质4、如何学好初中化学 首先,理解和掌握化学基本概念和理论。如 物资构成奥秘 化学变化的微观认识等 ,可用图示帮助理解,构成有直观形象的认识。 其次:认真学习并熟练使用化学语言。即:掌握元素符号,化学式 ,化学方程式的书写 。学习进程中注意寻觅规律,构成1套学习的方法,并多默写多记忆。 再次:学习物资的知识时,面对种类繁多的物资,要学会归纳总结 ,构成完全的知识网络,避免遗漏和混淆。 最后:多练习多思考,要逐渐构成化学思惟,找出正确的解题思路,重视科学性和周密性。
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