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宝典：教育咨询师成长的四个阶段

2017-01-28 01:08:52

1、新同事自我介绍咨询师身上不同的性情特点会体现在咨询进程中，每一个咨询师所表现出来的情感、态度、表达方式、沟通方法都是不1样的。工作中不能带入自己的性情和情绪，比如有类家长属于没有安全感，在家庭中缺少地位，做不了主，那末作为咨询师如果过于自信、专业、强势的话，家长就会由于缺少安全感而产生不可依赖的感觉2、咨询师成长的4个阶段第1阶段：习得阶段，即学习前人的经验第2阶段：每一个咨询师找自己固定的成功模式每一个人的特点不1样，针对自己的特点摸索出1个具有自己个性的固定成功模式，比如：亲和力、自信、踏实、慎重等等。但是要明确学大教育是甚么样的机构，产品是甚么，学大的理念、模式、核心竞争力，这些都是每一个咨询师必须明确的内容。学大是万能钥匙，目的是争取学生资源。学大的特点是：首先，不比师资，比个性化。现在学校的教育都是大班教育，学大是个性化辅导，完全针对孩子的特点、孩子的个性来实行教育方案。再就是学校教育都是平均主义、集体主义，只照顾到中上等学生的特点、问题，照顾不到每一个学生的特点。处于顶峰的拔尖的学生会过分自信、过分自豪，以自我为中心。处于中下的学生，相对来讲，成长会比较痛苦、自卑，所得学校资源与优等生相当不对等。处于中上的学生，是发展最好、成功案例最多，由于他们能够接受最好的刺激。对中、高考的学生，要争取学校资源，让家长放弃学校选择学大，让学大帮助孩子进行符合孩子个体情况的有针对性的学习辅导。中国应试教育的现状是学校里的孩子好比是流水线上的产品被1个1个复制出来，完全部现不出个性化的发展，再对照国外的小班制，可以知道：个性化课题是1个很有研究价值的课题，个性化教育产品的市场也相当大，个性化是可操作的，由于中国的教育资源很少，家长盲目花钱挤进好学校，也不能争取到好的教育资源。咨询师是全部学大的灵魂，切记不要找客观缘由，如果要求5分，必须做到6分，咨询师永久要给后期压力，鼓励老师和全部团队往前迈进；再就是要给后期留有足够的空间，最多只能夸大到6分。咨询师是全部项目的策划人，对孩子来讲是教育，对家长是来讲是服务。要深信每一个家长都是有问题的，所以在咨询进程中要教育和帮助家长如何面对和解决好所遇到的教育问题，管理好家长，保护好学大的发展。同时咨询师也是资金的引入者，要能独立面对家长，签单是不需要见老师的，完全要靠咨询师的个人能力。在师资紧张的情况下，只有依照谁签单大，谁优先安排老师，事实就是这样残暴。如果招生量少，资金就短缺，好老师就聘不到，所以咨询师作为全部项目的策划人就必须独立面对家长的所有问题，打消家长的所有疑惑，让家长对学大充满信任和信心。咨询师要培养心理承受能力和自我调理能力，卖的是专业，走的是感情线路，家长有见老师的要求，是由于不信任你，要让家长明白：教育是投资，而不是消费，只要看重教育就不存在有无钱的问题。第3阶段：塑造自己性情的阶段，学会面对不同的家长教育的魅力在于方法，不在于内容，课堂讲授和陪读只是收费方式，每一个孩子的学习都会带有情绪在里面，愉快的情绪会激起孩子的学习兴趣、学习热忱和学习动力。咨询师要对个性化教育有信心，要改变家长的意识，刺激家长的危机感，孩子的问题迫在眉睫，不要斟酌时间、距离等问题。孩子可分为思想型和行动型两种，心理学中的心理医治也分为认知医治和行动医治，在和家长的沟通中，要家长多说，咨询师少说，只做1些关键的点评就能够。第4阶段：不受时间、空间限制去签单要用帮助的心理去对待每一个孩子和孩子的家长，随时随地都能碰到教育问题，每一个人都渴望成长、渴望教育，每一个人也都怀着1颗感恩的心在活着。教育是方法，心理学是内容，教育永久都有市场，坚持个性化，坚持孩子的个性特点到哪都走得通。对咨询师必要的知识储备这1块，要了解本市所有的学校的特点、生源、考分和学科方面，比如应试、考点、考纲、政策、课外考试，家庭教育、学校教育问题、孩子问题（年级、学科），不同学科、学习方法、销售技能（声音、语速、微笑）等。